Durante este trimestre vamos a trabajar de forma individual, y vamos a realizar dos trabajos que paso a detallar:
PROPUESTA DE TRABAJO Nº3
PROYECTO: MECANISMO ACCIONADO A MANIVELA.
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Necesitamos diseñar y construir un objeto realizado en cartón madera de contrachapado que disponga de una manivela y un mecanismo de transmisión y otro de transformación de movimiento.
2.- CONDICIONES MÍNIMAS QUE DEBE CUMPLIR EL OBJETO.
El objeto diseñado y posteriormente construido debe cumplir las siguientes condiciones:
- Solamente se podrá utilizar cartón o madera de contrachapado de 3 o 4 mm. de espesor, y si es necesario materiales reciclados como por ejemplo palos de chupa-chups o lapiceros para los ejes de las poleas, tapas de un bote para las poleas o para una excéntrica, un trozo de alambre, etc.
- Las dimensiones máximas del objeto serán 250 mm de largo, 200 mm ancho y 200 mm de alto.
- Debe disponer de una pantalla de separación de forma que en el frente se vea tan solo algo que se mueve, y en la parte trasera se colocarán los mecanismos necesarios.
- Deberá ser original y estéticamente agradable.
FASES DEL PROYECTO A REALIZAR POR CADA ALUMNO
3.- BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
El alumno deberá buscar información sobre el problema, ya sea preguntando a la gente, mirando objetos similares, consultando por Internet, en libros, publicaciones, revistas,...
4.- DISEÑO.
4.1.- LLUVIA DE IDEAS
Es la fase propia de exploración de ideas. El alumno debe ponen en juego la creatividad y los conocimientos científicos y tecnológicos además de tener en cuenta las características funcionales y estéticas.
El alumno deberá pensar al menos tres ideas distintas y dibujar un boceto de cada una de ellas.
4.2.- ANÁLISIS DE LAS DIFERENTES IDEAS Y SELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCIÓN.
De las diferentes soluciones obtenidas del punto anterior, el alumno se decantará por una de ellas, argumentando el porqué de su elección. Los parámetros que hay que tener en cuenta son que la solución debe aunar de forma equilibrada originalidad, fiabilidad y buen funcionamiento, resultado estético y facilidad de construcción.
4.3.- PLANOS DETALLADOS DE LA SOLUCIÓN ELEGIDA.
Consistirá en concretar la idea solucionada mediante los siguientes planos:
- Plano de conjunto que refleje una imagen lo más fiel posible de lo que se desea construir, numerando cada una de las piezas diferentes que componen el objeto. Incluirá una lista donde se especifique la cantidad de piezas iguales a construir así como el material que se va a utilizar en cada una de ellas.
- Plano de despiece que contenga todas las diferentes piezas, especificando sus respectivas medidas y cualquier detalle que se considere de interés.
5.- PLANIFICACIÓN
Será el paso previo a la construcción y en el se tendrán en cuenta aspectos organizativos como:
- Listado de materiales y herramientas necesarios.
- Operaciones que se realizan en el proceso de trabajo.
- Tiempo estimado que cuesta efectuar cada operación.
6.- CONSTRUCCIÓN
Los principales problemas que suelen acontecer en este proyecto son los siguientes:
Uso de herramientas con precaución: Puede resultar peligroso el mal empleo de herramientas con filos ó bordes cortantes ó puntiagudos como son las tijeras ó el punzón.
Conseguir que el objeto deseado se mueve correctamente.
7.- EVALUACIÓN Y PRUEBA
Tanto el alumno y como el profesor evaluarán:
- El trabajo realizado: La forma en la que el cada alumno ha trabajado.
- El proyecto elaborado: Documentación en papel que recoja todas las fases del trabajo realizado.
- El objeto construido: los móviles deben cumplir las condiciones dadas.
- La difusión en la web: En el blog que cada grupo ha creado y utilizado durante los dos primeros proyectos, cada alumno creará una etiqueta que utilizará para clasificar los artículos correspondientes a su trabajo.
- La exposición oral: justificación del proyecto frente a los compañeros.
Una vez finalizado todo el proceso de diseño, construcción y evaluación del objeto, cada alumno tendrá que justificar su proyecto ante los compañeros así como publicarlo en la web, para lo cuál cada alumno de forma individual:
- Realizará una exposición oral en clase de unos 10 minutos justificando su trabajo.
- Utilizará el blog ya creado durante el desarrollo de la primera propuesta como diario de sesiones de todas las fases del proyecto, donde se harán públicos los planos, fotos, vídeos tomados durante el proceso y curiosidades que se puedan producir. A todas las entradas correspondientes a este proyecto se les asignará la etiqueta con su nombre y apellido.
PROPUESTA DE TRABAJO Nº4
PRESENTACIÓN: INVENTOS E INVENTORES.
Se trata de realizar una presentación a ordenador en la que desarrolles los siguientes puntos:- Evolución histórica de inventos e inventores.
- Elige un inventor que te guste:
- Biografía.
- Invento o inventos a destacar.
- Describe con profundidad uno de sus inventos más importantes.
- ¿Por qué has elegido a este autor?
